切記在外教老師招聘上切不可大意
‍‍招聘什么樣的外教老師？一般我們認(rèn)為外籍教師最好是Native Speaker，相對(duì)來(lái)講，他們?cè)诎l(fā)音，用詞，俚語(yǔ)操控方面,要比非What kind of teacher recruitment? I
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外教老師盤(pán)點(diǎn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最容易犯的10大語(yǔ)法錯(cuò)誤，送給你們！
外語(yǔ)法雖然略為枯燥，但卻是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。外教老師盤(pán)點(diǎn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最容易犯的10大語(yǔ)法錯(cuò)誤，送給你們！ 好，下面的語(yǔ)法錯(cuò)誤我可告訴你們了~千萬(wàn)不要再犯！ 1. Since v
詳情智慧的外教老師讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是與人交流
在學(xué)校的課堂里，我們和外教老師進(jìn)行了互動(dòng)。記得那天，外教老師腳剛一踏進(jìn)教室，就如同一顆響雷，把整個(gè)教室炸開(kāi)了。一眼望去，一個(gè)地道的外國(guó)人：雙眼皮，寶藍(lán)色的大眼睛
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對(duì)于外教招聘上雙方誠(chéng)信最重要
我們從事外教招聘行業(yè)的過(guò)程中，中介機(jī)構(gòu)在催款的過(guò)程中，學(xué)校以各種理由拒付中介費(fèi)的情況已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。我們?cè)诮處熉殬I(yè)道德規(guī)范中，有著向其他行業(yè)一樣的職業(yè)規(guī)范，就是愛(ài)
詳情什么是外教招聘的黃金時(shí)期？又該是什么時(shí)候呢？
外教招聘黃金周概念是聘外易2012年提出來(lái)的，主要是指農(nóng)歷臘月20到除夕這段時(shí)間，大概10天左右，外教資源會(huì)呈暴發(fā)式的井噴現(xiàn)象，特別適合各類學(xué)校加班搶先簽約。Teacher re
詳情外教老師
外教老師這個(gè)名詞對(duì)于大家都不陌生，他就是根據(jù)從事教學(xué)內(nèi)容劃分，分為專業(yè)外籍教師和語(yǔ)言類外籍教師。根據(jù)國(guó)籍劃分，分為母語(yǔ)類外籍教師和非母語(yǔ)類外籍教師。根據(jù)教授
詳情外教招聘的主要方法和途徑
外教招聘是當(dāng)下中國(guó)人才招聘市場(chǎng)的熱門，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，企業(yè)走向國(guó)際化、學(xué)生出國(guó)留學(xué)等都對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)產(chǎn)生了巨大的需求。從幼兒教育到
詳情英語(yǔ)外教介紹及在求學(xué)中所遇到的難題
英語(yǔ)外教就是以教授英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的外籍教師，在國(guó)內(nèi)通常指從事英語(yǔ)教育工作的外籍人士，以英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外籍人士為主，其中英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、
詳情少壯不努力，以后徒傷悲啊。
這又是一次考試結(jié)束公布成績(jī)的時(shí)候到了，不知怎的，在聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，小編下意識(shí)的就是虎軀一震，不禁想到當(dāng)初年少輕狂，不把英語(yǔ)什么的當(dāng)回事。誰(shuí)知到了現(xiàn)在……依舊
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你還在為外語(yǔ)不好而愁惱嗎？選擇我們專業(yè)的外教包您滿意
現(xiàn)在找工作的話，可不單單只看你的學(xué)歷了，還會(huì)去看你是否會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)，并且還會(huì)考察你的外語(yǔ)水平，可見(jiàn)，現(xiàn)在的國(guó)際是多元化的。如果你還在為自己的外語(yǔ)而頭疼的
詳情簡(jiǎn)單粗暴的介紹下英語(yǔ)外教
英語(yǔ)外教，就是以教授英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的外籍教師，在國(guó)內(nèi)通常指從事英語(yǔ)教育工作的外籍人士，以英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外籍人士為主，其中英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳
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選擇外教教導(dǎo)所帶來(lái)的好處
外教呢，就是指外國(guó)教師。在教育界，外教專指外籍教師，例如英語(yǔ)外教，法語(yǔ)外教，西班牙語(yǔ)外教，意大利語(yǔ)外教等，分別對(duì)應(yīng)在國(guó)內(nèi)教書(shū)的英國(guó)老師，法國(guó)老師，西班牙語(yǔ)老師，
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外教老師的作用及選擇方法
外教老師，就是與本地的習(xí)慣，如習(xí)俗、風(fēng)俗等相反的并以教授外來(lái)語(yǔ)種、風(fēng)俗、習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)等為生的非本地人或外國(guó)人。例如，小語(yǔ)種的外教，國(guó)家隊(duì)的外教等等。俗話說(shuō)有需求就
詳情選擇外教招聘時(shí)你需要了解什么呢？
外教招聘滿足了人們對(duì)語(yǔ)言的知識(shí)的需求，同時(shí)也能極大解決社會(huì)教育工作，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的深入，外教尤為重要，英語(yǔ)成為全世界的通用語(yǔ)言，韓語(yǔ)，日語(yǔ)等等也逐漸深入
詳情英語(yǔ)外教選擇及種類
英語(yǔ)外教，就是以教授英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的外籍教師，在國(guó)內(nèi)通常指從事英語(yǔ)教育工作的外籍人士，以英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外籍人士為主，其中英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大
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外教老師的市場(chǎng)發(fā)展需求
俗話說(shuō)有需求就有市場(chǎng)，有市場(chǎng)就有競(jìng)爭(zhēng)。為了響應(yīng)這個(gè)全新時(shí)代帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)要求越來(lái)越高。外語(yǔ)溝通能力逐漸成為一名成功社會(huì)人的必備素質(zhì)�？上Р簧偃诵�
詳情外教的定義
外教，就是與本地的習(xí)慣，如習(xí)俗、風(fēng)俗等相反的并以教授外來(lái)語(yǔ)種、風(fēng)俗、習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)等為生的非本地人或外國(guó)人。例如，小語(yǔ)種的外教，國(guó)家隊(duì)的外教等等。外教中國(guó)專注于為高
詳情外教和中教的對(duì)比
現(xiàn)在我們很多人學(xué)了十幾年的英語(yǔ)但是學(xué)的還是啞巴英語(yǔ)，我們可能過(guò)了很多英語(yǔ)等級(jí)考試，也有很大的詞匯量以及很好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，但是卻不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。主要原因就是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，
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外教真的有那么重要嗎？
現(xiàn)在我們很多人學(xué)了十幾年的英語(yǔ)但是學(xué)的還是啞巴英語(yǔ)，我們可能過(guò)了很多英語(yǔ)等級(jí)考試，也有很大的詞匯量以及很好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，但是卻不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。主要原因就是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，
詳情外教的總類
外教主要分為以下幾類： 第一類：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分，外教分為語(yǔ)言類英語(yǔ)外教和學(xué)科外教。在國(guó)內(nèi)，語(yǔ)言類英語(yǔ)外教以教授英語(yǔ)為主，例如：日常口語(yǔ)、 商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)試英語(yǔ)（ 雅
詳情為什么找外教？
家長(zhǎng)為了小朋友不輸在起跑線上不惜重金在孩子年幼的時(shí)候給他們找外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？梢哉f(shuō)都卯足了勁為孩子創(chuàng)造最優(yōu)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡段從小學(xué)三年級(jí)提
詳情外教水平需要不斷提高
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度是日新月異，教育水平也發(fā)生著潛移默化。由之前的單純的文化知識(shí)的灌輸，開(kāi)始向?qū)嵺`的注重能力的培養(yǎng)等方面轉(zhuǎn)換。在英語(yǔ)教學(xué)方面也是如此，由之前的面對(duì)黑板
詳情如何招聘優(yōu)秀的外教？
近幾年逐漸有企業(yè)意識(shí)到通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)提高員工的綜合素質(zhì)和使命感，英語(yǔ)培訓(xùn)不再單單只針對(duì)有相關(guān)需求的干部。這種意識(shí)促使了各大企業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生。資歷
詳情英語(yǔ)外教一對(duì)一的收費(fèi)問(wèn)題
很多關(guān)注孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋找英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而在搜索之后卻大失所望，發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上并不能夠找到詳細(xì)的這方面信息，為什么有如此表現(xiàn)呢?非
詳情外教一對(duì)一的教學(xué)是否可以更好的起到作用呢
現(xiàn)在的上課模式大致分為兩大類，一是傳統(tǒng)的課堂，一位老師教好多好多的學(xué)生，一個(gè)大課堂學(xué)習(xí)；還有一種是一位老師教一位學(xué)生，但是這里說(shuō)的一教一不是家教那樣，而是在網(wǎng)上
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