外教和中教的對(duì)比
現(xiàn)在我們很多人學(xué)了十幾年的英語(yǔ)但是學(xué)的還是啞巴英語(yǔ)，我們可能過了很多英語(yǔ)等級(jí)考試，也有很大的詞匯量以及很好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，但是卻不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。主要原因就是沒有機(jī)會(huì)說(shuō)，也沒有這個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是有個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境，就是找個(gè)外教學(xué)習(xí)是最有效的，找外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，主要有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)，大家可以參考下。
第一：與外教進(jìn)行面對(duì)面的交流，是感受純正英語(yǔ)、提升語(yǔ)言交際能力的寶貴機(jī)會(huì)。外教一對(duì)一，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，老師能夠及時(shí)的給與糾正，并告訴學(xué)生怎樣表達(dá)更合適，這對(duì)于想要提高發(fā)音、語(yǔ)法的同學(xué)尤其重要。老師能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)調(diào)整上課進(jìn)度，一對(duì)多的課堂中，因?yàn)槔蠋熞紤]到很多方面，有時(shí)候總會(huì)顧此失彼。但是一對(duì)一，老師能因材施教，在課堂中給學(xué)生更好的體驗(yàn)。
第二：外教對(duì)文化和生活習(xí)慣有比較深入的了解，對(duì)一些具體發(fā)音的把握比較靈活，而且外教能夠給學(xué)習(xí)者提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，并將他們的習(xí)俗文化滲透到學(xué)習(xí)過程之中，外教比國(guó)內(nèi)教師更善于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)者在與外教的交流中不斷練習(xí)自己的語(yǔ)言反應(yīng)能力，從而能夠說(shuō)一口地道的口語(yǔ)。
第三，外教具有充分的語(yǔ)言能力優(yōu)勢(shì)與文化背景優(yōu)勢(shì)，對(duì)于學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力的提升有非常大的幫助，因此，越來(lái)越多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者把目光投向了外教口語(yǔ)。
