英語(yǔ)外教一對(duì)一?哪種學(xué)習(xí)方式適合你_外教_ForeignerHR
自學(xué)對(duì)自身的要求比較高，一般要比較有自律性的成人。究竟自己是否適合自學(xué)，可以堅(jiān)持一段時(shí)間試試，都說(shuō)21天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。想學(xué)英語(yǔ)的人可以試試堅(jiān)持一段時(shí)間，每天背單詞或者聽(tīng)聽(tīng)力，看自己能否堅(jiān)持。
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外教老師的引進(jìn)有哪些好處_外教_ForeignerHR
外教老師的課堂氣氛相對(duì)活躍、有趣，教學(xué)生動(dòng)、有趣，如果經(jīng)常組織中國(guó)教師去聽(tīng)課，不但提高了英語(yǔ)水平，更重要的是學(xué)習(xí)新的教學(xué)法，促進(jìn)了中國(guó)教師的教改活動(dòng)。
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)千萬(wàn)不要做“劣質(zhì)的勤奮者”_外教_ForeignerHR
有人把他們稱作劣質(zhì)勤奮者。他們只是看上去是很勤奮。整天忙忙碌碌，表現(xiàn)地很勤奮，卻忽視了真正的目標(biāo)：提高英語(yǔ)水平。
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不同的行業(yè)所理解外教的意思_外教_ForeignerHR
外教以佛教而言，指佛教以外之學(xué)說(shuō)、教派，如印度之六師外道、六派哲學(xué)、九十五種外道、一三五種外道等。
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為什么“付出”并沒(méi)有得到預(yù)期的“回報(bào)”呢？
為什么“付出”并沒(méi)有得到預(yù)期的“回報(bào)”呢。不是說(shuō)有付出就會(huì)有收獲嗎？也許是你的“付出”用錯(cuò)了方法。今天我ForeignerHR外教的老師就來(lái)給大家分享一下怎樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法才是有效的。
如何選擇適合孩子的英語(yǔ)外教？
為了更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)，保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。ForeignerHR所有外教老師都是從全球進(jìn)行招聘，并通過(guò)層層篩選，經(jīng)過(guò)我們的專業(yè)培訓(xùn)試課之后，最后上崗上課。
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這些方法可以快速提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)
使用字典怎么能提高英語(yǔ)口語(yǔ)呢?我們都知道，孩子在小學(xué)階段的時(shí)候就會(huì)學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)字典，這可以豐富他們對(duì)于漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦如此。
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英語(yǔ)外教請(qǐng)進(jìn)來(lái)，英語(yǔ)課堂動(dòng)起來(lái)
為進(jìn)一步提升學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，近日邀請(qǐng)Carlos走進(jìn)課堂，與英語(yǔ)外教教師、學(xué)生零距離接觸，面對(duì)面交流，創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境。
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英語(yǔ)外教一對(duì)一的教學(xué)效果取決于幾個(gè)因素？
外教的資質(zhì)直接影響英語(yǔ)外教一對(duì)一學(xué)習(xí)效果的好壞。并不是所有外國(guó)人都可以當(dāng)外教，真正的外教是要經(jīng)過(guò)國(guó)際資質(zhì)認(rèn)證的，就像中國(guó)的老師也一定要有教師證一樣
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揭露英語(yǔ)外教的7個(gè)真相，你需要了解下！
在生活中，很多人找外教就是為了找個(gè)外國(guó)人和自己聊天，以為這樣就能提高口語(yǔ)。那問(wèn)題就來(lái)了，我們現(xiàn)在每年都有上百個(gè)海外學(xué)員，這些生活、工作在國(guó)外的中國(guó)人，每天都不得不和外國(guó)人聊天，那他們?yōu)樯哆�要花錢、花時(shí)間來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)？
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揭開(kāi)外教的神秘面紗
假如你認(rèn)為具有這些外貌體征就是英語(yǔ)外教，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，事實(shí)上，有多少?zèng)]有教師資格和證書的外教也混在其中，賺了不少不知底細(xì)家長(zhǎng)的銀子呢。
詳情究竟如何找英語(yǔ)外教呢？
去提供外教資料信息的網(wǎng)站，通過(guò)少量費(fèi)用得到外教老師的聯(lián)系方式，然后自己聯(lián)系外教老師達(dá)成合作協(xié)議。這種模式的好處在于價(jià)格比較低，缺點(diǎn)在于英語(yǔ)外教信息的真實(shí)性無(wú)法保證，而且也沒(méi)有后續(xù)的保障性服務(wù)，成功率較低。
詳情學(xué)習(xí)英語(yǔ)“輸入”和“輸出”之間有什么關(guān)系？
背單詞是最基本也是最困難的一個(gè)步驟，很多時(shí)候我們看到一個(gè)單詞認(rèn)識(shí)什么意思但在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候無(wú)法將其應(yīng)用，或者這個(gè)單詞放到聽(tīng)力里就聽(tīng)不出這個(gè)單詞什么意思了，說(shuō)白了每個(gè)單詞都得在大腦里建立視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和聯(lián)想的神經(jīng)，這些神經(jīng)元的聯(lián)系只有反復(fù)“聽(tīng)看說(shuō)”才能完整建立。
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英語(yǔ)外教分享:商務(wù)英語(yǔ)中的5大陷阱！
當(dāng)你作presentation時(shí)，你將信息present出來(lái)。Present是個(gè)動(dòng)詞意思是將某物呈現(xiàn)給別人。presentation是在商務(wù)中介紹新信息時(shí)使用的一種形式。許多人包括是一些英語(yǔ)為母語(yǔ)的人都認(rèn)為"presentate"是 "presentation."的動(dòng)詞形式。不要犯同樣的錯(cuò)誤！
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英語(yǔ)外教分享少兒英語(yǔ)教學(xué)的六種方法
游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)玩的天性，教師可有針對(duì)性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)�！芭d趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語(yǔ)游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。
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英語(yǔ)外教老師告訴你學(xué)英語(yǔ)的訣竅
英語(yǔ)外教老師告訴您學(xué)英語(yǔ)的訣竅，首先：為什么要學(xué)英語(yǔ)?
The English foreign teacher tells you the secret of learning English. First of all, why do you want to learn English?
私人英語(yǔ)外教都能找到合適的學(xué)習(xí)模式嗎？
外教一對(duì)一的另一優(yōu)勢(shì)就是可以針對(duì)學(xué)員的重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)突破。如果學(xué)員口語(yǔ)方面需要快速提高，外教可以針對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助短時(shí)間達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。而且外教都是純正的口音，可以在提高學(xué)員口語(yǔ)水平的同時(shí)，幫助練成純正口音。外教一對(duì)一不用考慮其他同學(xué)的情況，外教可以全部精力投入到你的個(gè)性教學(xué)中。
詳情在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些疑惑呢?
有這樣想法的同學(xué)，小編真的不知道怎么回答你啊。請(qǐng)你回想一下小時(shí)候，是不是大人聊天的時(shí)候有很多都聽(tīng)不懂？那個(gè)時(shí)候你學(xué)漢語(yǔ)又有幾年了？
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幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)越早越有利究竟有哪些好處呢?
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都偏向于讓孩子上國(guó)際學(xué)�；蛘唠p語(yǔ)幼兒園，經(jīng)英語(yǔ)外教研究表明，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始的越早越有利，可是究竟有哪些好處呢?(一)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)受母語(yǔ)干擾小很多人會(huì)
詳情那么視頻面簽我們需要注意些哪些問(wèn)題需要準(zhǔn)備什么材料呢？
想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，簽證是最重要的，沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的簽證，那么就沒(méi)法出國(guó)，以前簽證和現(xiàn)在的簽證又有了很多的改變，現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)簽證要100%的視頻面簽，這樣其實(shí)應(yīng)該說(shuō)更好一點(diǎn)，不用面對(duì)面的對(duì)話，這樣減少了學(xué)生的心里壓力和緊張，那么視頻面簽我們需要注意些哪些問(wèn)題需要準(zhǔn)備什么材料呢？英語(yǔ)外教老師告訴您
詳情如何讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)才有效果呢?
很多孩子其實(shí)英語(yǔ)水平并不差，但是由于膽小，或者自信心不足，因此不敢在公共場(chǎng)合應(yīng)用開(kāi)來(lái)，這樣的自卑會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)效果變差之后，就更不敢應(yīng)用了，這就成為了一個(gè)惡性循環(huán)。
詳情學(xué)英語(yǔ)的目的以及方法是什么？
聽(tīng)說(shuō)讀寫，這是孩子們母語(yǔ)學(xué)習(xí)的順序，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。
詳情少兒學(xué)英語(yǔ)到底在學(xué)什么？
在玩中學(xué)，讓學(xué)習(xí)更好玩，在學(xué)中玩，讓知識(shí)加深。漢普森少兒英語(yǔ)為不同階段的孩子準(zhǔn)備了從啟蒙開(kāi)始的適應(yīng)所有孩子們的課程體系，并且引導(dǎo)提倡孩子們探究學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、再到自助式學(xué)習(xí)。漢普森英語(yǔ)的精品小班課和全外教一對(duì)一課程讓孩子們?cè)谕饨汤蠋煹囊龑?dǎo)下自己找到學(xué)習(xí)的方法，這樣才能把非母語(yǔ)變成第二語(yǔ)言。
詳情如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法！
兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠吸引他們的肯定是生動(dòng)、形象的事物，比如實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等，音頻、視頻也都是可以借用的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)鮮艷的顏色、生動(dòng)的聲音更為敏感，他們喜歡色彩亮麗的卡通圖片和動(dòng)畫;喜歡節(jié)奏歡快的兒歌;喜歡聲音甜美的老師。家長(zhǎng)在陪孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候可以利用以上介紹的手段，當(dāng)然如果配合夸張的聲音和肢體動(dòng)作效果就更好了。
詳情學(xué)習(xí)英語(yǔ)為何“從娃娃抓起”？
學(xué)以致用才是目的，以前的學(xué)習(xí)都是為了考試，但現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們不止關(guān)注試卷上的分?jǐn)?shù)，更加注意孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力，讓他們參加夏令營(yíng)、英語(yǔ)角等都說(shuō)明了這些問(wèn)題。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，無(wú)論是從以后的學(xué)習(xí)還是工作考慮，英語(yǔ)似乎都成了他們必須學(xué)習(xí)的理由。
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