外教課真正體現(xiàn)了“寓教于樂”

   隨著中國加入世貿(mào),人們開始對外語越來越重視,許多的外國老師進入了我們的課堂,給我們英語教學也增添了不少新鮮血液.在與外教學習交流的過程中真是感到受益非淺.我們天天學英語卻很少用到英語,在外教課上學生們充分感受到英語的氣息,有了學英語.使用英語的欲望.外教課真正體現(xiàn)了“寓教于樂”

    外教很會組織教學調(diào)動課堂氣氛,不管是好中差生都能讓他們敢于開口說英語,及時的鼓勵使孩子們踴躍的舉起手,對每節(jié)外教課都是一個期待.小孩子急于模仿,學東西很快.如Feeling 對于小學三年級學生也許有困難hungry sad shy happy cold hot 等詞,但外教通過自己的肢體語言和生動的表情,幾分鐘的時間,孩子們都學會了,看孩子們一會兒很冷cold ,一會兒又很熱hot一會高興happy,一會難過sad的表情真是可愛極了,我知道讓孩子學會一些東西 ,竟是如此簡單.(那就是讓孩子們口、眼、手、腦同時感觸到自己所要學的東西,同時動起來,成為自己想要說的)。

   教學中每一個游戲都是有目的的進行.如:teacher 一詞用其中的字母組成你學過的一些單詞,通過小組競賽的形式,在你爭我搶中學生們積極動腦,在游戲中不知不覺回顧了單詞復習了拼寫,拓展了學生的思維能力和激發(fā)了學生繼續(xù)記單詞,學單詞,用單詞的欲望.這種一舉多得的游戲讓我們的教學更加輕松愉快.

外教上課具有靈活性.多樣性.創(chuàng)新性的特點.學生們雖然會說的很少但對外教課很期待.也許因為文化不同他們用獨特的方法去教學生,他們了解學生對英語的需要,困惑和難點,通過合理的安排教學內(nèi)容和任務的難度,創(chuàng)設英語表達最佳情境,學生的口語有了很大的提高,,使孩子們覺得學英語輕松愉快.

   英語是一門語言,我們要培養(yǎng)學生運用語言的技能,怎樣能讓我們外教英語老師也能推成出新,真正因材施教是值得我們深思的問題.