外語學習方法之：化整為零

  當初學英語好壞之前提----不外乎詞匯量多少。語法知識分數(shù)拉開的距離并不大，但到了閱讀理解，完型填空，分數(shù)就拉開了。記得高中有段時間，早起背單詞成了很多同學的必修課。有時，甚至抽出一整天時間惡補單詞。跟外教老師學的不僅僅是英語，而是無形中傳授給我們一生學習中最為寶貴的東西----學習方法！

   先是養(yǎng)成這樣的習慣，之后是在學校取得好成績的欣喜。感覺英語考了高分，第一個都不是想告訴家長了，而是等著周日見到老師告訴她。那時不能理解老師給我們作業(yè)本上寫的那行話的意思。后來學了英語專業(yè)，再后來也接觸到英語教學。終于理解了老師用的方法，原來就是化整為零！

   1. 把學英語的時間，地點化整為零。

   任何外語學習，其實并不容易的。就象木匠，整天對著圖紙，總沒有實踐，沒法提高技能。外語學習，只是語言的學習，首先要有語境。但家里人整天說漢語，卻想把英語學好，只靠一周一到兩次的外語課么？太多實踐給出的答案是：No.

   整時間，整地點，可以化為零時間，零地點。

   早起后，上學前，擠出5分鐘時間，跟孩子練對話，把學過內(nèi)容隨意的說。

晚飯后，睡覺前，擠出10分鐘時間，系統(tǒng)的有目的性的復習，課堂上孩子掌握不扎實的地方都是課后復習的重點。周末外出，公園里，廣場上，也可隨身攜帶小本子，在孩子還不會自己總結(jié)復習要點時，可由家長幫著總結(jié)（班上孩子們book 級別的單詞卡就很好，方便攜帶，隨時隨地拿出來復習，每次5-10分鐘就好）。

   2. 把五官化整為零。

   面上的五官，耳，鼻，眉，眼，口放在外語學習中，除了眉毛，鼻子發(fā)揮不了作用，哈，其他能結(jié)合到一起，實在是太重要了。眼觀，耳聽，口讀，同步進行，使得大腦就會配合著一起工作----記憶。這樣，無論是學過的單詞，還是句法，很多都會自然而然被消化掉。所謂的記憶力好的孩子，外語學的一般都能不錯，道理即在此。

   3. 把全體學員（家庭成員）化整為零。

   這點適用教學中。孩子們一起說，難免有孩子聽音的，即所謂的東郭先生。把孩子們分開，逐個比較著回答，就能區(qū)別出來。也便于每個孩子在聽到有同學發(fā)音錯誤，加以比對。

課后，父母陪著孩子一起復習時，可每個人分別發(fā)音。孩子能聽出正確的，進行模仿。有錯誤的，在糾正其他人的時候，孩子也會知道那樣是錯誤的發(fā)音，不能模仿。

   4. 把復習內(nèi)容（句子，單詞）化整為零。

   在孩子們所學的語音拼讀知識越來越多，記憶單詞，朗讀句子，都可以培養(yǎng)他們自己拼讀的方式進行。最近教學中，第2輪單個字母發(fā)音，復習到字母B發(fā)音，先給出4個單詞： bug, bat, web, sub.都要由他們自己拼出發(fā)音來。之后給出兩個句子：a bug is in a web, a bat is in a sub. 也要求他們自己讀出句子。由局部到整體的組合，并不容易。但總也要有個開始。

   單詞的拼讀練習，就是先從零到整。如 bug, 分成 b-u-g. 到之后學習字母組合發(fā)音時，此方法就更為重要。不能把單詞拿出來，強迫孩子讀出音來。也要分成零散幾部分。如 under, 分成un-der.  umbrella, 分成um-bre-lla.

   外教老師好的學習方法很多，貴在堅持。每周有7天，每天10分鐘，遠遠勝過每周1小時。