外教一對(duì)一學(xué)習(xí)的幾大誤區(qū)_外教資訊_ForeignerHR

　　誤區(qū)一：“錢花到了就行”

　　對(duì)策：對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，真的是愿意花錢就可以解決的問題嗎?不是花錢就行，而應(yīng)該是錢花對(duì)了才行。

　　家長無論是給孩子選擇外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)還是國際學(xué)校，都應(yīng)該結(jié)合孩子自身的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。如家長在網(wǎng)上找了一家很不錯(cuò)的外教一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)課程，機(jī)構(gòu)請(qǐng)的都是一流的外教老師，費(fèi)用昂貴，但口碑很不錯(cuò)�？墒切『⒆拥哪挲g太小，自律性很差，很難在電腦前堅(jiān)持學(xué)習(xí)十幾二十分鐘。所以說，這樣的錢就是沒有花對(duì)。

　　考察國際學(xué)校也是這個(gè)道理，不僅要去學(xué)校親自查看，還要對(duì)比各學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，老師授課風(fēng)格，課內(nèi)外活動(dòng)也要做一個(gè)調(diào)查。

　　誤區(qū)二：背單詞是英語學(xué)習(xí)的首要

　　對(duì)策：語言的運(yùn)用能力才是最重要的。

　　很多傳統(tǒng)的家長認(rèn)為負(fù)責(zé)任的老師應(yīng)該是天天盯著學(xué)生的，比如讓學(xué)生背課文、默單詞、寫作業(yè)等，其實(shí)這些都應(yīng)該是為孩子的英語運(yùn)用能力服務(wù)的。ForeignerHR英語外教的老師從來不是這樣教學(xué)的，我們摒棄了枯燥乏味的教學(xué)法，采用情景式母語教學(xué)的方式，不僅可以培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，更能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下提高孩子的英語運(yùn)用能力。從ForeignerHR外教出來的學(xué)員都有一口流利的英語表達(dá)能力，任何場(chǎng)景下隨意切換，這才是真正的學(xué)到了，會(huì)用了。

　　當(dāng)然，不同年齡段的孩子學(xué)英語的目的不同，教學(xué)方法也是不一樣的，需要根據(jù)小朋友的切身情況教學(xué)。

　　誤區(qū)三：尋找速成英語班

　　對(duì)策：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，循序漸進(jìn)才是真。

　　經(jīng)�？吹接信嘤�(xùn)班招生打著速學(xué)的旗號(hào)：三天英語口語速成班;24小時(shí)突破英語語法;英語學(xué)一周，走遍天下都不怕......這樣的口號(hào)可信嗎?

　　教育是最值得投資的一件事，不只是金錢，更是時(shí)間。不積跬步無以至千里，學(xué)習(xí)就是腳踏實(shí)地的過程，揠苗助長其實(shí)等于毀滅。除了要有耐心、勤奮的學(xué)習(xí)外，高效的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法會(huì)大大的提高學(xué)習(xí)效率。

　　誤區(qū)四：家長會(huì)英語，可自己教

　　對(duì)策：營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　有這樣想法的家長應(yīng)該想一想，自己會(huì)英語可以自己教，自己會(huì)語文、數(shù)學(xué)、地理也可以自己教，那孩子還有必要去學(xué)校嗎?師者，所謂傳道受業(yè)解惑也，家長難道可以全部代之嗎?學(xué)校環(huán)境是與家庭教育完全不同的，進(jìn)入學(xué)校也就是進(jìn)入小社會(huì)，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神，這些都是家庭教育給不了的。

　　ForeignerHR英語外教建議家長們?cè)谏賰和饨桃粚?duì)一學(xué)習(xí)上注意到以上問題，避免走彎路，走錯(cuò)路。