為什么找外教老師呢？

家長為了小朋友不輸在起跑線上不惜重金在孩子年幼的時候給他們找外教老師學(xué)習(xí)英語�？梢哉f都卯足了勁為孩子創(chuàng)造最優(yōu)的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)英語的年齡段從小學(xué)三年級提早到了幼兒園。不少家長找外教學(xué)習(xí)英語就抱著一個心態(tài)——把學(xué)習(xí)細分到背多少單詞,會多少句子。用這些來評判孩子的學(xué)習(xí)成果,這對年幼的小朋友來說是不正確的。如果以這些指標來衡量幼兒外教英語的學(xué)習(xí),大嘴外教還是建議家長們送去培訓(xùn)班上課。

在此,我們不得不糾正家長們給小朋友找外教老師學(xué)習(xí)英語的心態(tài).幼兒找外教應(yīng)該有的正確的目的有三個.相信閱讀這篇文章后對于想找外教教寶寶英語的爸爸媽媽就不會把英語學(xué)習(xí)的目光放在背多少單詞會多少句子上去了。我們能從一位外教老師身上獲得的不僅僅只有這些而已,還有更多!培養(yǎng)小朋友對英語的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到外教老師帶來的學(xué)習(xí)語言的魅力,一旦這種心態(tài)從小養(yǎng)成,今后語言的學(xué)習(xí)就是一件快樂并且毫不費力的事情。到時候別說英語。就連法語,德語這類的小語種說不定孩子們都自發(fā)成為學(xué)習(xí)對象。我們認為這是幼兒找外教的最佳受益之處。一

名優(yōu)秀的外教老師會以他獨特的個人魅力以及不同的世界觀價值觀文化觀讓孩子從小收益。所以在此提醒家長們。找外教,外教老師的背景和性格一定要摸摸透。建議在demo課的時候家長一起參與,并且可以提一些問題,而且一定要從外教顧問那里了解外教的簽證情況以及一些外教在國內(nèi)的事跡。純正的母語外教能給小朋友創(chuàng)造一個極佳的母語英語壞境,從而磨練聽力敏感度。對于語調(diào)發(fā)音的從小訓(xùn)練讓他們今后沒有這方面的煩惱。

其實美式發(fā)音和英式發(fā)音真的并不是那么重要。建議爸爸媽媽不要在這上面糾結(jié)。而把精力放在如何配合外教老師做好寶寶的英語學(xué)習(xí)工作上以及如何選擇一名好的外教老師上去。在此建議幼兒找外教的爸爸媽媽們對于教小朋友的外教老師一定要嚴格把關(guān)。外國人不同于外教。教小朋友至少得有外教證書吧!第三點也非常重要,讓孩子從小接觸西方教育模式教育體系,啟發(fā)母語思維能力。

或許你在教育孩子的方式上比較崇尚西方的方式。那就沒差了,和孩子的外教老師交個朋友,從他那兒多了解一下西方的教育方式,培養(yǎng)孩子獨立和發(fā)散性思維,這可能已經(jīng)超越語言學(xué)習(xí)的。