英語(yǔ)外教一對(duì)一教導(dǎo)時(shí)費(fèi)用的結(jié)算方法

  英語(yǔ)培訓(xùn)幾乎所有的機(jī)構(gòu)都是一次性付款，不管是長(zhǎng)期的還是短期的，各個(gè)機(jī)構(gòu)為了盈利也盡量建議學(xué)生報(bào)長(zhǎng)期的課程。   

  我公司英語(yǔ)外教采用外教一對(duì)一的教學(xué)模式，除了都有大量的師資保證教學(xué)質(zhì)量之外，付款方式和其他機(jī)構(gòu)也有區(qū)別，課時(shí)費(fèi)可以按次結(jié)算。   

  要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間通常考慮以下幾個(gè)因素，1，起點(diǎn)的水平。2，想要達(dá)到的目標(biāo)。3，上課進(jìn)步的速度。4，課程量。    

  關(guān)于起點(diǎn)的水平的測(cè)試，各個(gè)機(jī)構(gòu)采用的辦法無(wú)非用書(shū)面的形式，有些機(jī)構(gòu)用電腦或在線的形式，其實(shí)性質(zhì)都差不多。這種形式往往只能考察學(xué)生的閱讀能力和應(yīng)試能力。和我們?cè)谛５目荚嚥畈欢�，很多同學(xué)考的很好，但是還是無(wú)法正常交流，當(dāng)然還有一些學(xué)校，考完之后故意的把分?jǐn)?shù)調(diào)低一些，在此就不必詳述。    

  想要達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不太好量化，就算用分?jǐn)?shù)也沒(méi)有意義，很難找到標(biāo)準(zhǔn)，所有有些機(jī)構(gòu)承諾達(dá)不到目標(biāo)退費(fèi)之類的宣傳也都是作秀，主要是如果達(dá)不到你又有什么證據(jù)？    

  進(jìn)步的速度，各個(gè)機(jī)構(gòu)都是根據(jù)以往學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵趧傞_(kāi)始沒(méi)有辦法考察速度，有的學(xué)生就是提高非�？�，我們?cè)��?jīng)有個(gè)十幾歲混血小男孩從零基礎(chǔ)學(xué)法語(yǔ)，3個(gè)月可以達(dá)到探討哲學(xué)的水平，他所在的學(xué)校就是天才學(xué)校，舉這個(gè)例子在于說(shuō)明每個(gè)人學(xué)習(xí)能力還是有差別的，大部分的人相差不大，2倍以內(nèi)的差距是很正常的，6歲孩子和50歲的成人進(jìn)度肯定不一樣。但是各個(gè)機(jī)構(gòu)往往不會(huì)把這個(gè)因素考慮進(jìn)去，就算考慮進(jìn)去，每個(gè)人的努力程度也不一樣，總之影響的因素太多，很難前期精準(zhǔn)預(yù)測(cè)。   

  課程量，大部分學(xué)校，也就根據(jù)1，2，3，來(lái)確定課程量了，其實(shí)不太科學(xué)。如果報(bào)多了，就像剩飯一樣，是浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢。    

  我公司英語(yǔ)外教已經(jīng)解決這個(gè)問(wèn)題用最簡(jiǎn)單的辦法，課時(shí)費(fèi)可以按次結(jié)算。這樣就不存在學(xué)到中間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)，而浪費(fèi)課程，或達(dá)到課程量還沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的情況發(fā)生。