幼兒學(xué)英語有哪些辦法？
孩子學(xué)英語總是不認(rèn)真，總是考不好！那么各位家長有沒有想過，到底是哪里出現(xiàn)了問題呢？幼兒英語的學(xué)習(xí)其實(shí)是有方法，有“捷徑”的，各位家長趕緊來看看外教網(wǎng)的老師是怎么做到的吧！
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)很重要
“聽、說、讀、寫”這是學(xué)習(xí)語言循序漸進(jìn)、逐步深入的過程。如果孩子的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，將會直接導(dǎo)致單詞的死記硬背，聽力也會受到很大的影響，“讀”和“寫”自然也會受到限制。
家長千萬不要認(rèn)為孩子還小，自己的那點(diǎn)“蹩腳”的英語基礎(chǔ)教孩子已經(jīng)是綽綽有余了。孩子在幼兒時(shí)期對語言的學(xué)習(xí)是很敏感的，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行對話就會磕磕巴巴，一不小心就會毀了孩子的英語。
其實(shí)，幼兒英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是聽和說，內(nèi)在表現(xiàn)為能形成英語思維，外在表現(xiàn)就是和同齡外國小朋友在一起玩的時(shí)候能夠順暢溝通，在幼兒英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀的情況下，他們在使用英語時(shí)，腦中是不需要轉(zhuǎn)換成母語的。
在幼兒時(shí)期運(yùn)用母語的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，可以最大限度地讓幼兒對英語的運(yùn)用更接近于母語的狀態(tài)，從而在長大后對英語的運(yùn)用更加自如。
多用耳朵是關(guān)鍵
我們成人英語的學(xué)習(xí)主要是依靠歸納和記憶，而幼兒英語的學(xué)習(xí)則主要是靠“聽聲音”。所以，幼兒英語的學(xué)習(xí)不能按照成人的模式，而應(yīng)該在語言環(huán)境中無意識地去感受一門語言的“浸入式學(xué)習(xí)”，對孩子才是事半功倍的。孩子在家里有時(shí)間的時(shí)候，不要讓他過多地去背單詞，也不要讓他過多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫寫，一定要讓他盡可能多聽多看影音資料。因?yàn)槎涫褂贸潭鹊亩嗌�，決定了英語掌握程度的高低。
“多用耳朵”不是說要盲目地進(jìn)行聽力訓(xùn)練，而是要在“聽”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對語言真正含義的理解。其實(shí)，只有在聽懂的情境下形成的自然記憶才是正確并且有意義的，這樣的記憶方式是容易被磨損的。孩子對于英語的學(xué)習(xí)，如果只是單純地依靠老師在課堂上對語法進(jìn)行劃分結(jié)構(gòu)地講解、對文章進(jìn)行逐字逐句地“肢解”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的。重復(fù)的聲音沒有在頭腦中留下深刻原汁原味的痕跡，聽過再多遍，再倒背如流也不過是枉然，因?yàn)楦揪蜎]有什么實(shí)際性的收獲。
所以，無論是單詞，還是課文，死記硬背都意味著對真實(shí)語言的歪曲。語言要靠“用耳朵聽”的方式去理解，也只有真正理解了，才能達(dá)到有效的吸收。
堅(jiān)持與重復(fù)少不了
外教網(wǎng)老師溫馨提示：如果孩子能堅(jiān)持每天都有一些英語的輸入，哪怕只有10分鐘，也比某天學(xué)習(xí)了2小時(shí)，然后幾天不學(xué)的效果好。孩子聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅(jiān)持一定會帶來效果。
