外教口語怎樣輔導(dǎo)孩子最靠譜

1【外教口語適應(yīng)孩子嗎】其實(shí)對于孩子來說應(yīng)該本著孔子那句話就是因材施教，而對于孩子來說每個人的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力，感知能力，接受能力都不同，而外教本身在教學(xué)的過程中則需要有更多的時間和孩子們做本質(zhì)交流，理解孩子，觀察孩子的洞察力，培養(yǎng)孩子對外語的喜愛程度，同時讓教學(xué)更順利，但是我們可以這樣想，作為家長無論聘請什么外教都要考慮外教的資質(zhì)和教學(xué)的教材本身，而對于外教而言，則應(yīng)該根據(jù)外教的教學(xué)手法和教學(xué)把控力做出判斷，可以這樣說不同外教的教學(xué)能力不同，對孩子的觀察掌控力也不一樣，但是這一切的判斷不能只停留于表面應(yīng)該以孩子的試聽反應(yīng)做出判斷，如果孩子和外教溝通交流后覺得學(xué)習(xí)順暢那么自然說明外教水平乃至能力是適應(yīng)孩子的，如果溝通不順暢也不是絕對不適應(yīng)，畢竟交流和認(rèn)知需要一個時間段的把控。

2【教學(xué)水平測評應(yīng)一分為二】實(shí)際上，家長要一分為二地看待外教的教學(xué)水平。一般來說，家長們認(rèn)為外教的發(fā)音是無可挑剔的，其實(shí)卻不盡然。如果這位老師來自于以英語為母語的國家，而且講的是標(biāo)準(zhǔn)的英語，沒有地方口音，就如同國內(nèi)教漢語的老師、能講一口純正的普通話，而非湖南普通話、廣東普通話，那當(dāng)然是最好的，能使孩子接觸到純正的發(fā)音;而那些來自北歐、非洲或東南亞等國的外教，他們的英語發(fā)音本身就有問題，又怎么能教好學(xué)生呢?所以，家長為孩子選擇外教的時候，一定要把好兩個關(guān)：一是語言關(guān)，驗(yàn)證外教的出處，如來自北美或英國;二是教育能力關(guān)，看他是否具備教師資格，而不僅僅是外國人，他需要懂得幼兒成長發(fā)育的很多知識，懂得幼兒心理學(xué)，才能很好地施教。

3【理性選擇課程最穩(wěn)妥】對于中小學(xué)生，尤其是學(xué)齡前兒童來說，大可不必選高價課程。學(xué)費(fèi)高，并不意味著學(xué)習(xí)效果就好。高價培訓(xùn)班，更多的是一種市場行為，它在一定程度上迎合了少數(shù)高端消費(fèi)群體的需求，家長千萬不可過分迷信高收費(fèi)的培訓(xùn)班，應(yīng)該根據(jù)自己的需要理性選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程;同時，孩子學(xué)習(xí)外語，家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報班更重要。另外，從目前大眾消費(fèi)能力的實(shí)際情況考慮，高價培訓(xùn)班也不值得推廣。學(xué)英語付出和收獲成正比，但是教孩子還是要選對方法，這么多外教一對一的機(jī)構(gòu)，家長選擇的時候一定要慎重。