外教對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的好處
隨著中國(guó)加入世貿(mào),人們開(kāi)始對(duì)外語(yǔ)越來(lái)越重視,許多的外國(guó)老師進(jìn)入了我們的課堂,給我們英語(yǔ)教學(xué)也增添了不少新鮮血液.在與外教學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中真是感到受益非淺.我們天天學(xué)英語(yǔ)卻很少用到英語(yǔ),在英語(yǔ)外教課上學(xué)生們充分感受到英語(yǔ)的氣息,有了學(xué)英語(yǔ).使用英語(yǔ)的欲望.外教課真正體現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”
外教很會(huì)組織教學(xué)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,不管是好中差生都能讓他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),及時(shí)的鼓勵(lì)使孩子們踴躍的舉起手,對(duì)每節(jié)外教課都是一個(gè)期待.小孩子急于模仿,學(xué)東西很快.如Feeling 對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生也許有困難hungry sad shy happy cold hot 等詞,但外教通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的表情,幾分鐘的時(shí)間,孩子們都學(xué)會(huì)了,看孩子們一會(huì)兒很冷cold ,一會(huì)兒又很熱hot一會(huì)高興happy,一會(huì)難過(guò)sad的表情真是可愛(ài)極了,我知道讓孩子學(xué)會(huì)一些東西 ,竟是如此簡(jiǎn)單.(那就是讓孩子們口、眼、手、腦同時(shí)感觸到自己所要學(xué)的東西,同時(shí)動(dòng)起來(lái),成為自己想要說(shuō)的)。
教學(xué)中每一個(gè)游戲都是有目的的進(jìn)行.如:teacher 一詞用其中的字母組成你學(xué)過(guò)的一些單詞,通過(guò)小組競(jìng)賽的形式,在你爭(zhēng)我搶中學(xué)生們積極動(dòng)腦,在游戲中不知不覺(jué)回顧了單詞復(fù)習(xí)了拼寫,拓展了學(xué)生的思維能力和激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)記單詞,學(xué)單詞,用單詞的欲望.這種一舉多得的游戲讓我們的教學(xué)更加輕松愉快.
外教上課具有靈活性.多樣性.創(chuàng)新性的特點(diǎn).學(xué)生們雖然會(huì)說(shuō)的很少但對(duì)外教課很期待.也許因?yàn)槲幕煌麄冇锚?dú)特的方法去教學(xué)生,他們了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的需要,困惑和難點(diǎn),通過(guò)合理的安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)的難度,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表達(dá)最佳情境,學(xué)生的口語(yǔ)有了很大的提高,,使孩子們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)輕松愉快.
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,我們要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的技能,怎樣能讓我們中國(guó)英語(yǔ)外教老師也能推成出新,真正因材施教是值得我們深思的問(wèn)題.
